特殊教育需要(SEN)學生個別調適政策
近年，香港主流中學中有特殊教育需要(SEN)學生的比例持續上升。為提升相關學生的學習效能，並協助其建立自信心及人際網絡，本校推行具針對性的調適計劃，配合照顧不同學生的學習需要。所有經相關評估機構或專業認可人士評為有特殊學習困難、自閉症、過度活躍/注意力不足、言語障礙、智力障礙、肢體殘障、視障、聽障及有精神健康需要者，皆可以申請。
隨著社會進步，公眾對特殊教育需要的認識加深，各相應學習及生活的支援措施亦越趨多元化。近年，香港考試及評核局因應個別有特殊教育需要學生的情況，提供一系列考評特別調適措施。為協助本校學生適應各調適措施的安排和特殊儀器的使用，學校在校內考試中加入部分相關的調適措施，包括考卷調適、批改調適及特殊儀器使用(如: 語音轉換文字、讀屏器)，冀能提供關愛的、具支援性的、公平的、與社會價值接軌的校內考試模式，推動關愛和諧校園。
執行單位
學生支援組、校內考試組、校外考試組、各科任老師、特殊教育需要統籌主任、駐校社工、校本言語治療師
目標
為有特殊教育需要學生安排校內教學調適。主要措施包括老師課堂特別關顧、安排專責老師/輔導員關顧、彈性處理默書及測驗範圍、加強課堂中帶動學習動機及建立自信心的教學策略安排。
為已被專業診斷確認的有特殊教育需要學生安排校內考試調適。調適措施包括加時、特別座位安排、特別試場安排、加插中段休息時間、容許問字、豁免扣錯字分、豁免部分試卷、特殊儀器使用(如: 語音轉換文字、讀屏器)等等。本校亦安排代已被專業診斷確認的有特殊教育需要學生申請校外公開考試調適安排，包括中三級系統性評估(TSA)及香港中學文憑考試(DSE)。
成員
田惠萍老師（特殊教育需要統籌主任）
江如賢老師（特殊教育需要支援老師）
林子峰老師（特殊教育需要支援老師）
譚之穎老師（特殊教育需要支援老師）
林子南老師（學習支援老師）
黎逸風老師（學習支援老師）
鍾泳姻老師（學習支援老師）
馮珮珊老師（學生發展組主任）
沈曼瑤姑娘（學生輔導員）
林瑋嘉姑娘（校本言語治療師）
梁嘉銘先生（教學助理）
麥珮螢姑娘（駐校社工）
陳淑芳姑娘（駐校社工）
