每周活動預告    Weekly Bulletin

09-12/10 藝聚聯校畫展

21/10 親子閱讀研習坊

27/10 英語論壇

   

最新消息     Latest News


2017-11-20

20/11/2017泰國Assumption College Sriracha 約20名老師蒞臨本校作教學交流 。期間活動包括觀課、校舍參觀以及與本校老師作教學分享交流等,獲益不少。


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2017-11-14

本校將於12月17日(星期日)上午九時三十分至中午十二時三十分舉行資訊日「振興生活體驗之旅」,歡迎小五、小六學生及家長蒞臨參觀...


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2017-11-11

第十六屆初象藝術展詳情...


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2017-11-10

學生輔導組於1-10/11/2017舉辦了性教育雙週活動。期間,學生輔導組與東華三院學校社會工作服務及家計會等多間機構合作...


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2017-10-31

作為喇沙會大家庭的其中一份子,香港喇沙修士會與東亞地區喇沙修士會都十分重視他們與學生之間的交流。日前,香港喇沙修士會會長Brother Patrick...


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學生支援小組 (Learning Support Team)

近年來,香港主流中學的學生中,有特殊學習困難學生的比例持續上升。本校於2007年成立了學生支援小組。小組的主要工作是透過溝通學生、家長及教師團隊,加強對學生個別差異的支援。並透過持續的師資培訓和校內政策發展,提升本校的教育專業,回應學生、家長的學習個別調適需要,配合教育局推行的校園共融文化政策。

 

成立目標:

1.  透過觀察學生的課堂及學校表現,協助識別有特殊學習需要的學生,並與家長商討後,安排讀寫障礙、言語障礙等學習障礙的初步評估。有需要時轉介校外專業機構或人員進行專業評估。

2.  為有特殊學習需要的學生安排課堂調適、校內外考試調適及安排提供針對各類需要的加強學習活動。

3.  與個別有嚴重特殊學習需要的學生及家長溝通,設計有關的「個別學習計劃」,並針對學生個人需要,制訂年度及短期的多元化及個人化的教學策略。

4.  跟進個案,為學生擬訂及推行輔導支援計劃,並定時檢視有關學生的進展。

5.  促進學生認識和尊重同學的個別差異。

6.  安排老師接受相關的培訓,提升教師團隊應對個別學習需要的技巧。

7.  為有特殊學習需要的學生提供合適的設備和器材。優化校內無障礙學習環境。

8.  安排及加強有特殊學習需要學生的家校合作,增強彼此了解。

去年支援回顧:

駐校教育心理學家專業診斷:

安排懷疑有特殊學習需要的同學接受心理學家專業之鑒辨及測試,識別之餘,憑著心理學家的專業意見,為學生訂立個別的學習計劃,支援有需要的同學。

 

課後學業支援:

為有特殊學習需要的學生提供小組式的課後學習支援及功課班,提供加強教授、難題詢問、技巧訓練等與課堂學習有關的輔助措施,加強對有特殊學習需要學生的學習支援。

 

情緒學習班:

以不多於10位同學的小班形式,安排情緒管理能力較低的學生接受情緒管理技巧訓練。課程內容包括情緒認識、情境分析、個案練習、情緒控制技巧、正面行為導引等。

 

讀寫學習班:

以約6-8位同學的小班形式,安排針對讀寫障礙學生困難的指導課程,加強學生的中文學習。課程內容包括中文拆字部件訓練、書寫訓練、句子文法訓練、寫作訓練等等。

 

言語治療服務:

安排專業言語治療師,為懷疑和已診斷為語言障礙或聽力障礙的學生提供評估及訓練,以一對一的訓練模式,加強言語學習能力,強化表達技巧,達至正面的社交技巧及邏輯思維。

 

多元智能服務:

為有特殊學習需要的學生提供多元化的開展性服務,鼓勵參與校內及社區的活動,如雜耍班、魔術班、賣旗日等,發掘個人潛能,各展所長。